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第519章 奉天之谈(1 / 2)

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好嘛,朱松这直接把那些前来大明的番邦国王们,当成了大明的平民百姓,随意招呼着了,竟然还琢磨着让他们去住草堂,他还真敢想。

“你小子,说话就不能靠谱点?”朱棣没好气地瞪了朱松一眼,道:“再怎么说,那些人亦是各国的国王、皇族,在他们自己的国家身份尊贵,让他们去住草堂?真亏你想得出来。”

“哈哈哈,给他们修建好了别院就算不错了。”朱松哈哈笑了起来,“让他们来大明,是咱们宴请他们,凑合有个地方住就得了。”

“臣以为韩王殿下所言在理。”这个时候,杨士奇站了出来,道:“那些番邦之国既然已经对我大明表示臣服,那自然要服从我大明的管束。朝廷专为百国盛宴为这些番邦国王建成了别院,感到荣幸的应该是他们才对,何必再浪费财力、人力、物力,去按照这些番邦的特点来装点呢?”

别看杨士奇士是文官,可是这骨子里还是有着明人的高傲的!

“韩王殿下、刘大人此言差矣!”韩空不赞成两人的说法,“装点别院,除了是给番邦国王面子,更是为了彰显我大明的富足和强大!若是真打发他们去住草堂的话,怕是他们还会笑话我大明不知礼节、不通礼数呢!”

“爱他.娘地怎么想就怎么想!”朱松最见不得这帮打着为朝廷着想的大义,干着坑.爹事的人,“敢在背后嚼我大明的舌头根,灭了他们!”

霸气,很霸气,相当霸气!

朱松这话说得是不客气,甚至可以说是粗鲁不堪,但实际上却简单明了地表达了一个意思,那就是:我大明比你们势大,灭了你们很容易!

很浅显的道理,到了我大明的地盘,是虎就得卧着,是龙就得盘着!

听了朱松的话,韩空脸色潮红,不敢说话了,他这是被气得,可不是被吓得。

正是,秀才遇到兵,有理说不清!

朱棣听明白了朱松话里的意思,索性大手一挥,道:“也罢,韩空,您们礼部的人过几日直接查验一下别院就是了,有礼有节就行了,用不着过于恭敬。”

“微臣遵旨!”韩空还能说啥,只能拱手接旨。

“好了,接下来咱们再说说另外一件事。”

等到一条摆满菜肴和美酒的长桌抬了进来,朱棣饮了一杯酒,道:“你们都知道,学部的筹建已经进入了正轨,具体的架构也已经成型。不过朕发愁的是关于各级教学机构应该收什么样的学生,教哪些东西,既然分级了,所教内容自然应该有所差别,列位卿家,你们有没有什么想法?”

按照以往私塾式的教学,往往一位私塾的夫子将其一生所学教与孩童们,也就是说孩童们日后的文化程度,取决于教导他们的夫子。

如果私塾的夫子,只不过是读过几年书的庸碌之人,那么他所教出来的学子,除非后续有更加有才学的夫子教导,否则的话,一辈子最高的成就,也就是和他们的夫子相当,靠自学想要高中科举,完全就是痴人说梦。

“万岁。”大殿中稍稍安静了一小会,解缙倒是率先开口了,“在学宫初建之时,微臣曾经请孔宣孔侍郎,传信给曾经追随他学习、请教的弟子们,让他们前来南京城,组织筹建学宫之事。”

说到这里的时候,解缙顿了顿,继续说道:“经过这些日子以来的讨论,也总算是有了初步的计划。”

“哦?可整理成册了?”朱松这个时候插了一嘴。

“只是一一记录了下来,尚未来得及整理成册。”解缙扭头看了朱松一眼,回道:“下官本来想过些日子让孔侍郎上奏个折子,既然今日万岁爷问起,下官这便为万岁爷以及诸位大人们,简单地介绍一下。”

虽说当代衍圣公孔彦缙是学部尚书,但是他不只是占了尚书的官位,因为他特殊的身份地位,朱棣特许他可以不参加大朝会,甚至可以不用上奏折子。

所以,这尚书应该干的活计、甚至是学部一些低阶官员的任免,全都抛给了左右侍郎,孔宣这老夫子自然也被推了出来。

“哦,你且先简单地说说也无妨。”朱棣摆摆手,道:“毕竟还不成册,咱们在大殿上议一议,三个臭皮匠胜于诸葛亮嘛,哈哈……”

说到后面的时候,朱棣自己倒是先笑了起来,眼下他也就是想听听罢了,毕竟此刻大殿中的众人又不是专门搞教育的,谁又能拿出什么好法子来呢?

“既然万岁爷想听,那微臣就说说。”解缙笑了笑,道:“咱们学部之下的教学机构,从上至下一共分为四个阶段,分别是稷下学宫、稷下学殿、稷下学院以及稷下学堂。按照那些士子们集思广益而来的意见,每一级的教学机构,从下至上,由简入繁,由易入难,由浅显到高深。”

“不愧是孔卿的弟子。”朱棣一听就来了兴趣,“解卿,有没有具体点的?”

“比方说县郡级的稷下学堂吧。”解缙抿了抿嘴,道:“士子们初步的意见,是将稷下学堂的学制定为四年,毕竟孩童们最重要的便是小时候的教学,这是一个孩子的塑造期,这四年的时间,足够孩子们打下足够的基础了。”

“却是,孩童时期,是学习能力是好的时候。”朱松在一边点点头,“不过本王很好奇啊,这四年的时间,说长不长,说短也不短,士子们打算让孩子们学什么?”

本章没有结束,请点击下一页继续阅读!“咱们大明为孩童启蒙,无非便是三百千,这第一年的时间,自然便是学习三百千,并且让孩童们将三百千彻底掌握了。”解缙理所当然地说道。

三百千,指得是华夏古时候的启蒙之物《三字经》、《百家姓》以及《千字文》,只是这三百千搁在一起,里头的字却也不少呢,这识文断字的纯靠积累,如果说一年的时间就让孩子们将三百千彻底掌握了,还是有点不可能。

等会,好像有什么不对啊!

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